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| 谈高中数学课堂教学的深层提问 | |
| 引用本文： | 吴淑娟.谈高中数学课堂教学的深层提问[J].基础教育论坛,2012(25):53. |
| 作者姓名： | 吴淑娟 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市时杨中学 |
| 摘 要： | 没有成功的提高,就没有好的课堂教学.精彩的提问既能体现教师的基本功,又能启迪学生的智慧,使师生的情感沟通更加畅通,从而实现课堂教学的优化.有效提问有多种途径,但归结起来三句话:即以最主要的问题拉动最丰富的学习信息,以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获,以最接近学生的起点带领他们走向最远的终点. |
| 关 键 词： | 有效提问 数学课堂教学 启迪学生 教师 多种途径 情感沟通 基本功 智慧 激活课堂 学习信息 |
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