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| 先有“选题”还是先有“问题”? | |
| 引用本文： | 吕立杰.先有“选题”还是先有“问题”?[J].教书育人,2005(33). |
| 作者姓名： | 吕立杰 |
| 作者单位： | 东北师范大学教科院 |
| 摘 要： | 在一些学校,所谓的“校本教研”搞得人人疲惫,无论是校长还是教师,感受到的都是一种额外的负担,原有的教师研究文化没有改变,却又增加了一种外在的行为评价尺度。问题出在哪?校本教研是先有“选题”还是先有“问题”?让人受累的“校本教研”校本教研是在新课程背景下,期望在学校建立的一种研究制度与文化。对于一所学校,校本教研的起点是什么?有校长说,校本教研当然要有研究,但是研究什么选题呢?应该研究课程教学的专业问题,研究能够代表教师的素质已经达到了一定专业高度的问题,研究“学校文化建设”,研究“不同学校的课程结构横向比较”…… |
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