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| 试论学校课程管理体系的构建 | |
| 引用本文： | 李亚东,朱琦.试论学校课程管理体系的构建[J].基础教育研究,2003(4):15-17. |
| 作者姓名： | 李亚东 朱琦 |
| 作者单位： | 1. 上海市教育评估院 2. 华东师范大学教育管理学院,200031 |
| 摘 要： | 国家教育部在《基础教育开创改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确提出：“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级管理。”然而，就学校课程管理而言，如何确立学校课程管理的主体地位？怎样建立学校课程管理的运行机制？这是亟待解决的现实问题。一、学校在课程管理中的地位对学校课程管理的主体地位的理解，仅限于《纲要》中提出的“执行国家课程和地方课程”、“开发或选用适合本校的课程”、“有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题”是不够的。因为我国“实行国家、地方… |
On Constitution of Managing System of School Curriculum |
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| Authors: | Li Yadong Zhu Qi |
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