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| 基于图尔敏模型 促进初中生物理科学论证能力提升 | |
| 作者姓名： | 叶成林 |
| 作者单位： | 仪征市南京师范大学第二附属初级中学 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题“初中物理科学探究中培养学生批判性思维的策略研究”(项目编号:2019JK13-ZA16)。 |
| 摘 要： | 科学论证能力是培养学生批判性思维的重要载体.教师在初中物理课堂教学中,应当结合物理学科特点,紧紧围绕物理知识建构,以科学探究问题为引领,以图尔敏科学论证模型为支撑,引导学生开展严谨的科学论证活动,对学生进行批判性思维训练,以期发展学生批判性思维能力. |
| 关 键 词： | 批判性思维 科学论证 图尔敏模型 物理教学 |
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