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| 通过平衡常数例谈模型构建与深度学习的相互融合 | |
| 引用本文： | 李建国,唐富胜,潘尚国.通过平衡常数例谈模型构建与深度学习的相互融合[J].中学化学教学参考,2021(6):29-30. |
| 作者姓名： | 李建国 唐富胜 潘尚国 |
| 作者单位： | 无为实验中学;无为第一中学 |
| 摘 要： | 高中化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“模型认知与证据推理”“科学探究与创新认识”等。“模型认知”的核心内容是“建立观点、证据和结论之间的推理关系。通过推理、分析等方法研究认识对象的构成要素、本质特征及其相互关系并建立认知模型。1]”“模型认知”是指人们构建模型并利用模型解决生活和学习中的现实问题,是提高学生化学学科核心素养不可或缺的内容之一(见图1)。 |
| 关 键 词： | 化学学科核心素养 深度学习 模型认知 认识对象 平衡常数 证据推理 认知模型 探究与创新 |
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