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| 如何完善校本培训制度 | |
| 引用本文： | 安晓敏,高玉文.如何完善校本培训制度[J].中小学教师培训,2004(3):20-20. |
| 作者姓名： | 安晓敏 高玉文 |
| 作者单位： | 1. 东北师范大学教育科学学院 2. 吉铁三中 |
| 摘 要： | 1.转变培训观念。一些学校领导习惯把教师培训看做是上级培训机构的任务,尤其是一些重点院校以为依靠自身优势,或者利用高工资高待遇就能把其他学校的优秀教师“挖过来”,要搞好校本培训,必须从根本上改变这种培训观,只有领导者在思想上高度重视教师培训工作,在理论和实践层面上懂得如何开展以学校为基地的校本培训,才有可能找到一条适合本校和本校教师发展的道路,才有可能积极有效地开展校本培训活动。2.建立内控为主、外控为导的管理运行机制。首先,为了加快教师的成长,必须建立一套完善的教师培养机制,包括科学的选拔机制、正确的导向机… |
| 关 键 词： | 校本培训 培训制度 教师培训 激励机制 中小学 专题讲座 |
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