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| 发展大学个性教育打通高校教改“瓶颈” | |
| 引用本文： | 杨宁.发展大学个性教育打通高校教改“瓶颈”[J].现代教育科学,1999(3). |
| 作者姓名： | 杨宁 |
| 作者单位： | 宁波大学高教室 |
| 摘 要： | 一、引言随着知识经济时代的日益临近，高校教学改革的不断深入，多年积淀下来的一些深层次、起“瓶颈”作用的问题逐渐凸显出来。漠视个性教育就是阻碍高校教学改革的“瓶颈”之一。对这个问题的研究不仅有紧迫的现实意义，而且有深远的历史意义。正如教育部周远清副部长... |
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