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| 课前预习 赢得精彩 | |
| 引用本文： | 王娟娟.课前预习 赢得精彩[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z5):25-25. |
| 作者姓名： | 王娟娟 |
| 作者单位： | 江苏省泰安市宁阳县伏山镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>伴随着"三环节"课程改革的整体推进,《品德与社会》也承载着新的理念步入了校园与课堂。品德学科的课前预习与其他学科不同,所谓预习,也就是收集与本节课相关的材料,可以是文字材料、图片、音像资料等等,它强调要让学生自己动手、动脑深入社会生活探究发现问题,整合各类信息。这样做有三个好处:其一让学生对生活中的缤纷复杂的现象有一个明确的定向研究目标;其二通过研究锻炼学生收集、归纳资料的能力;其三通过资料收集为课堂教学做好铺垫。怎样才能让学生真真实实、扎扎实实地投入其中,乐此不疲地做好预习?因此在教学实践中,要不断地探索,不断地尝试,不断地反思,不断地改进。 |
| 关 键 词： | 《品德与社会》 水资源现状 音像资料 资料收集 水利专家 节约用水 自主学习 生命之水 促进作用 学 |
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