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| 多媒体环境下英语教学情境的创设与应用——如何在导入课中进行情境教学 | |
| 引用本文： | 陈东容.多媒体环境下英语教学情境的创设与应用——如何在导入课中进行情境教学[J].福建基础教育研究,2012(7):76-79. |
| 作者姓名： | 陈东容 |
| 作者单位： | 南平第一中学 |
| 摘 要： | 一般教育理论认为美国哲学和教育哲学的代表人物杜威（jdewey1859-1952）是最早提出“情境”这个概念的。他认为“思维起于直接经验的情境”。传统教育失败的根本原因是未能在教育教学过程中给学生设置能够引起其思维的情境，在教学过程中学生应有一个“真实的经验的情境”。因而越来越多的教育者开始倡导把设置情境作为一种促进学生主动参与、整体发展的教学手段。 简单地说，情境教学是指教师在教学过程中通过有目的地引入或创设与教学内容相应的教学场景来激发学生的学习热情，帮助学生理解教材，并使学生的认知和情感得到发展的一种教学方法。 |
| 关 键 词： | 情境教学 多媒体环境 教学情境 教育哲学 导入 应用 英语 教学过程 |
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