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| 基于过程的初中数学课堂研究的策略 | |
| 引用本文： | 何积培.基于过程的初中数学课堂研究的策略[J].教育前沿(综合版),2015(1). |
| 作者姓名： | 何积培 |
| 作者单位： | 苏州工业园区东沙湖学校,江苏 苏州,215021 |
| 摘 要： | 新课标指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”所以每位教师都要高度重视数学课堂过程的研究，注重课堂的动态生成，这样我们的数学课堂才能够成为学生们喜欢的学习过程，而我们则会在这样的过程的引领下给与学生更精致的教育，让我们的课堂焕发生命的活力，让学生的成长焕发生命的活力， |
| 关 键 词： | 过程 数学课堂 探究策略 |
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