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| 寓教于乐 | |
| 引用本文： | 蒋秀全.寓教于乐[J].读与写:教育教学刊,2007,4(9):140-140,145. |
| 作者姓名： | 蒋秀全 |
| 作者单位： | 岳池县中和职中 四川岳池638300 |
| 摘 要： | 老子说"大辩无言,大音稀声,大象无形",对待幼稚顽皮自控能力不强的学生,春风化雨的教育胜过电闪雷鸣的批评,而能化雨的最有效的莫过于运用极富哲理性、批评性、趣味性、娱乐性的幽默语言。前苏联教育家斯维特洛夫说过:"教育家最重要的、也是第一位的助手是幽默。"现在美国评价一个优秀教师的标准之一就是要有幽默感。有幽默感的教师更受学生欢迎。教师恰当运用幽默可以增添师生的生活乐趣,消除师生教学时面临的困境,减少不愉快的情绪,可以使学生精神放松,使教学气氛更加轻松融洽,教育教学更富成效。下面介绍笔者运用幽默成功进行教育教学的一些经验,以期对大家有点启发。 |
| 关 键 词： | 寓教于乐 幽默语言 教育家 自控能力 优秀教师 批评性 哲理性 趣味性 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）09-0140-02 |
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