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| 体育运动技能学习中运用游戏和情景教学的思考 | |
| 引用本文： | 苗青,高胜光.体育运动技能学习中运用游戏和情景教学的思考[J].读与写:教育教学刊,2007,4(9):103-103,143. |
| 作者姓名： | 苗青 高胜光 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿豫区教研室，江苏省宿迁市实验学校 江苏宿迁223800 |
| 摘 要： | 随着体育新课程实施进程不断向前推进,针对新课程实施过程中的种种误区,学校体育界同仁进行了广泛讨论和研究。这其中对运动技能教学误区和各种追求课堂表面的"热闹"现象始终是大家关注的焦点,主要是因为体育新课程中运动技能学习是课程性质的体现,同时,"以学生发展为中心,重视学生主体地位,以及激发学生运动兴趣"又是课程的重要理念。掌握运动技能是体育新课程的本业、是主业,而享受运动乐趣又是体育的内在因素,是体育的魅力和生命。 |
| 关 键 词： | 运动技能学习 体育界 情景教学 新课程实施 游戏 学生主体地位 教学误区 学生发展 |
| 文章编号： | 1672-1578（2007）09-0103-02 |
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