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| 校本教研，具有战略意义的创举 | |
| 引用本文： | 姜沛民.校本教研，具有战略意义的创举[J].基础教育课程,2007(7):4-5. |
| 作者姓名： | 姜沛民 |
| 作者单位： | 教育部基础教育司 司长 |
| 基金项目： | 本文是姜沛民司长在第四届“创建以校为本教研制度建设基地”项目研讨会上的讲话. |
| 摘 要： | 新时期校本教研工作应如何继续推进?在被称为校本教研里程碑的第四届“创建以校为本教研制度建设基地”项目研讨会上,教育部基础教育司姜沛民司长和朱慕菊副司长都发表了重要讲话,校本教研工作从此将进入一个中心明确、实效提升、措施细化的全新阶段。本刊以“校本教研,具有战略意义的创举”为题全文刊登姜司长的讲话并对会议内容做专门报道 |
| 关 键 词： | 校本教研 基础教育课程改革 教学研究制度 以校为本 制度建设 学习组织 标志性 自主 |
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