| 《离子反应》教学设计 |
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| 引用本文： | 叶长军.《离子反应》教学设计[J].化学教学,2006(3):44-45. |
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| 作者姓名： | 叶长军 |
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| 作者单位： | 北京市第五十中学化学组,北京,100061 |
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| 摘 要： | 教材:人教社高中化学必修第一册。1设计思想在本课中设计了五个思维热点、讨论的焦点:(1)引入时,以含CuSO4和NaCl稀溶液A与含CuCl2和Na2SO4稀溶液B为相同溶液,加入相同的BaCl2溶液,为什么化学方程式不同?产生思维的矛盾,质疑化学方程式表达化学反应的缺陷,领悟反应实质。在此,创设了很好的化学问题情境。(2)在练习把化学方程式写成离子方程式时,师生互动,生生互动,在书写的过程中,思考、领悟不同的化学方程式可以写成相同的离子方程式;并且,离子方程式可表示同一类型的离子反应。(3)在探究离子反应的条件第四组实验时,让学生充分地讨…
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| 关 键 词： | 教学设计 离子反应 高中化学 第一册 人教社 教材 |
| 文章编号： | 1005-6629（2006）03-0042-02 |
Education design of "the Reaction of Ions" |
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| Ye Changjun.Education design of "the Reaction of Ions"[J].Education In Chemistry,2006(3):44-45. |
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| Authors: | Ye Changjun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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