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| 高中物理课堂教学有效性的探讨 | |
| 引用本文： | 梁继华.高中物理课堂教学有效性的探讨[J].江苏教育研究,2013(25):75-76. |
| 作者姓名： | 梁继华 |
| 作者单位： | 安徽省宿州市第三中学 |
| 摘 要： | 高中物理课堂应构建和谐课堂氛围,建立平等师生关系;创设有效问题情境,启发学生大胆质疑;提供"成功"机会,增强学生学习信心;引导学生独立学习,培养学生自主学习能力。有效课堂教学过程要充分体现学生学习的主体地位,充分发挥学生的主观能动性。教师要为学生提供更多的探索和发现的空间,提供展示的机会,让学生能够积极参与,快乐学习,从而实现课堂教学效果最大化。 |
| 关 键 词： | 高中物理 课堂教学 有效性 |
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