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| "百分数的应用"教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 孙明,崔玉良."百分数的应用"教学设计与评析[J].黑龙江教育,2006(3):19-21. |
| 作者姓名： | 孙明 崔玉良 |
| 作者单位： | 哈尔滨市道里区经纬小学，哈尔滨市道里区教师进修学校 |
| 摘 要： | 【设计理念】《数学课程标准》明确提出“:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于进行主动的观察、实验、猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。作为一种有效的数学学习活动,学生的动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”基于这样的新课程理念,我在“生活中的百分数”一课中,努力营造一种认知、生活、情感、人格等协调互动、共同融合的,多层次、立体型的生活大课堂,从而使学生从学习中汲取一种理性精神,积淀一种数学文化。一、整合目标,改变由重认知结果为重… |
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