|
|||||
|
|
| 新课改下创造性开发中小学英语教学资源的尝试 | |
| 引用本文： | 刘国华.新课改下创造性开发中小学英语教学资源的尝试[J].考试周刊,2015(41). |
| 作者姓名： | 刘国华 |
| 作者单位： | 渭源县蒲川学区,甘肃 渭源,748208 |
| 摘 要： | <正>笔者通过对传统课堂教学在使用教材和教学资源上的利弊分析,寻找师生在教学过程中创造性地开发教学资源的途径和方法,并且用自己的教学实践案例加以佐证,希望对新课改下一线教师的教学有所启发。一、传统教学中师生对教材的使用分析1.教学方式的被动传统教学中,知识的传递是接受式的,教师单纯地"教教材",教师的主要任务是将知识传授给学生;学生被动地听,将知识纳入头脑中。学生形成的学习方式是被动接受的学习方式,这 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |