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| 探究式教学与传授式教学辨析 | |
| 引用本文： | 许云凤.探究式教学与传授式教学辨析[J].教育情报参考,2006(10):44-45. |
| 作者姓名： | 许云凤 |
| 摘 要： | 一、探究式教学与传授式教学的概念界定
1．探究式教学
所谓探究式教学，即从学科领域或现实社会中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，调查、收集与处理信息，开展交流与合作等探究活动，从而获得知识与技能、情感与态度的发展，特别是探索精神的提高和创新能力的发展。在探究式教学中，引导学生自主参与探究的一系列活动是探究式教学的重要特点，而同时获得知识、技能、情感与态度的发展是探究教学的目的。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 传授式 现实社会 学科领域 学生自主 处理信息 探究活动 创新能力 |
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