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| 塑造教师塑造学校 | |
| 引用本文： | 林尔明.塑造教师塑造学校[J].玉溪师范学院学报,2005,21(7):69. |
| 作者姓名： | 林尔明 |
| 作者单位： | 林尔明（永春县岵山中心小学,福建,泉州,362000） |
| 摘 要： | 培养和造就一支适应现代教育发展需要的高素质的教师队伍,就应努力构建民主开放、促进教师自主发展的运行机制;以教师为主体,以教师的发展为第一要素,使学校与教职工有机结合,和谐发展。1.民主开放,激发教师主人翁意识一个教师,只有在“热爱教育、献身教育”的崇高信念的支配下,才能自觉贯彻教育方针,教好书,育好人。只有在“我是学校主人”的意识支配下,才会处处为学校着想,全身心地投入到教育教学工作中去。因此,始终把“我是学校主人”作为师德教育的核心,坚持“创、树、献”师德教育活动,深入开展“比工作态度、比劳动纪律、比师德作风… |
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