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| 浅谈小学语文朗读教学 | |
| 引用本文： | 娄梅.浅谈小学语文朗读教学[J].大观周刊,2013(4):146-146. |
| 作者姓名： | 娄梅 |
| 作者单位： | 贵州省惠水县城关六小,贵州惠水550600 |
| 摘 要： | 让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。这应是读的最高境界，这应是我们教师课堂价值的理想追求之一。那么，在教学实践中，我们应该如何教好“朗读”这本书，让学生因扎实的朗读而“灵秀”起来？让课堂因有效的朗读而“灵动”起来呢？ |
| 关 键 词： | 教学实践 朗读 语文 小学 学生 课堂 教师 |
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