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| 巧设情境 充分参与——谈如何调动孩子学习数学的积极性 | |
| 引用本文： | 郭桂华.巧设情境 充分参与——谈如何调动孩子学习数学的积极性[J].快乐阅读,2012(28):60. |
| 作者姓名： | 郭桂华 |
| 作者单位： | 河北省昌黎县昌黎镇第六完全小学 |
| 摘 要： | 兴趣是学习的动力,从小培养孩子学习数学的兴趣,就要创设与创造思维有关的条件,使孩子主动地学习数学,"迷上"数学。因此,教师在提供数学材料,选择教学内容,使用教学方法时,要结合孩子的年龄特点,结合孩子的认知发展水平,使孩子刚刚萌发的兴趣,成为学习数学、探索科学奥秘的强大动力。 |
| 关 键 词： | 情境 学习数学 积极性 |
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