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| 提升教学品质的思考和探寻 | |
| 引用本文： | 黄本荣.提升教学品质的思考和探寻[J].教育科学论坛,2014(6):27-29. |
| 作者姓名： | 黄本荣 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水区教研室,南京211200 |
| 摘 要： | 如果我们在关注结果的同时审视获得结果的过程,就会发现热闹了多年的“有效教学”其实经不住价值拷问.但它是一个时代的产物.应该看到,“有品质的教学”是“有效教学”的自然生长.如何提升教学品质？教学内容要精选,教学形式要突出学生主动建构.要对教育中“活生生具体这一个”予以尊重和成全,凸显教育的本质追求,遵循教学规律,将学习的过程回归为满足好奇心的享受过程. |
| 关 键 词： | 有效教学 教学品质 教学过程 教学规律 |
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