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| 践行“三优育人”,追求绿色质量 | |
| 引用本文： | 马强,刘栋梁.践行“三优育人”,追求绿色质量[J].教育科学论坛,2014(3):64-65. |
| 作者姓名： | 马强 刘栋梁 |
| 作者单位： | 乐山实验中学,四川乐山614000 |
| 摘 要： | 随着社会的发展进步,基础教育正在回归公益性、社会性、适应性和基础性本质。要求我们在转型教育培养目标的过程中,开启学校素质教育的发展新路。当下基础教育学校共性的东西依然过多,真正关注学生绿色发展的教育还屈指可数。这促使我们思考学校教育的几个基本问题:一是追问"培养什么样的人"和"怎样培养"这一教育的根本问题。二是追问基础教育的基础在哪里,是知识、技能,还是终身受用的东西。三是追问初中挑战的严峻性在哪里,面对巨大的学生个体差异,怎样突破培养高素质人才 |
| 关 键 词： | 色质量 践行 基础教育 学生成长 教育教学规律 学校教育 根本问题 发展进步 发展新路 教育培养目标 |
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