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| 换一种视角看“减负” | |
| 引用本文： | 佘勇.换一种视角看“减负”[J].教育科学论坛,2014(2):1-1. |
| 作者姓名： | 佘勇 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育学院,北京100048 |
| 摘 要： | 分析已有的“减负”政策．发现其基本假设一般多为“学生完成学业所耗费的时间和精力与学业负担之间存在的因果联系”。正是基于这一假设，已有“减负”政策主要着力于减少学校布置给学生的“学业量”；但现实表明，这些政策似乎并没有达到政策制定者预期的效果，甚至出现了与政策制定意图截然相反的情况：校内减负，校外增负。 |
| 关 键 词： | 减负 政策制定者 学业负担 因果联系 学生 学校 校内 |
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