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| 高三地理传统习题课的改革实践 | |
| 引用本文： | 常莉,刘文斌.高三地理传统习题课的改革实践[J].教育科学论坛,2014(3):54-56. |
| 作者姓名： | 常莉 刘文斌 |
| 作者单位： | [1]武汉市第三十九中学,武汉430060 [2]武汉市育才高中,武汉430010 |
| 摘 要： | 地理习题课,是通过习题解答,例如选择题与综合题,以培养和提高学生地理知识应用能力的一种课型,传统的地理习题课比较注重习题的重复性练习和模式化训练讲解。高三的习题课较多,一般是学生按要求完成题目,教师批改或简略翻看后在课堂上讲解,讲解时大多就学生的共性问题解说,常常会忽略特殊情况。由于高三课时所限,习题课中教师多总结规律与答题方法,代替学生思考,剥夺了学生思维时间与能力,导致课堂上教师梳理答案,学生成记 |
| 关 键 词： | 习题课 中学生 综合题 改革实践 教师 高三 应用能力 地理知识 地质灾害类型 讲解 |
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