让“多元智能理论”引领职业教育 |
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引用本文: | 沈山.让“多元智能理论”引领职业教育[J].教师博览,2014(1). |
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作者姓名: | 沈山 |
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作者单位: | 浙江长兴县职教中心; |
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摘 要: | 多元智能理论为职业教育提供了一个新的切入点,为变革传统教育教学提供了新的视角和多元的选择。职业教育教师要树立通过多元智能而教的观念,在教学实践中注重建设"智能的情境性",实现模拟情境化的教学观,学会以多元的观点看待学生,重构评价体系,充分发展学生潜能。
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关 键 词: | 多元智能 职业教育 多样性 情境化 评价体系 |
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