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| 基于工作过程系统化的课程设计思想对思政课的启示——兼论高职院校思政课程的系统化设计思路 | |
| 引用本文： | 罗锋,黄冬福,陈碧钦.基于工作过程系统化的课程设计思想对思政课的启示——兼论高职院校思政课程的系统化设计思路[J].河南科技学院学报,2012(2):75-78. |
| 作者姓名： | 罗锋 黄冬福 陈碧钦 |
| 作者单位： | 福建信息职业技术学院 |
| 基金项目： | 2010年度福建省社科规划合作项目(高校思想政治理论课教学研究专项)“思想政治理论课教学贴近学生专业学习实际的实现途径研究——以高职院校为例”(2010B2061) |
| 摘 要： | 基于工作过程系统化课程强调课程理论开发必须是在有序性、整体性和生成性的原则下,从实际工作和高职教育需要两个维度予以整体设计。它在关于课程内容的分类、工作过程的完整性、典型工作任务和学习情境要求等方面对思想政治理论课有积极的启示。高职院校思想政治理论课的课程设计完全能够借鉴基于工作过程系统化思路,进行系统化设计,以提高课程的针对性和实效性。 |
| 关 键 词： | 高职院校 思想政治理论课 工作过程系统化 课程设计 系统化设计 |
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