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| 利用探究式学习方法落实学生的主体地位 | |
| 引用本文： | 李海华.利用探究式学习方法落实学生的主体地位[J].学周刊C版,2014(13). |
| 作者姓名： | 李海华 |
| 作者单位： | 河北省迁安市木厂口镇北营中心完全小学; |
| 摘 要： | 随着教学改革的不断深入,教师的教学理念也在不断更新。在新课程理念的指导下,教学模式也应发生相应的转变,以便更好地完成新课程标准下的教学目标。传统的数学教学模式基本是教师讲解、示范,学生被动听、记、应考等活动。新课程标准明确要求教师的教学应落实学生的主体地位,注重对学生创新能力的培养,提高学生的数学创新素养,全面落实新课程教学理念。 |
| 关 键 词： | 新课程 数学教学 探究性学习 主体地位 创新素养 |
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