| 基于GIS的《土地利用规划学》课程教学实践能力培养分析 |
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| 引用本文： | 吴大放,姚漪颖,冯艳芬,刘艳艳.基于GIS的《土地利用规划学》课程教学实践能力培养分析[J].教育教学论坛,2015(2):138-139. |
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| 作者姓名： | 吴大放 姚漪颖 冯艳芬 刘艳艳 |
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| 作者单位： | 1. 广州大学 地理科学学院,广东 广州,510006
2. 广州市民用建筑科研设计院,广东 广州,510030 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目(41101078);广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究项目“基于GIS的《土地利用规划学》典型案例教学研究”(2013JK134);广州市属高校科研计划一般项目(2012A014);广州市教育科学“十二五”规划(第二批)课题“基于GIS的土地经济学网络课程辅助教学设计研究”(12A037)共同资助 |
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| 摘 要： | 《土地利用规划学》是一门综合性与实践性相结合、理论联系实际的学科。本文在立足《土地利用规划学》课程定位的基础上,深入分析了《土地利用规划学》课程特点,通过对采用传统教学方法与GIS技术相结合进行课程教学改革的实践总结,从课程理论教学和课程实践教学两方面,构建GIS技术对学生动手实践能力培养的途径和方法,实现培养学生实践能力和创新能力,提高课程教学改革的目标和要求,使得高校培养的人才更好地适应社会的发展和需求。
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| 关 键 词： | 土地利用规划学 课程特点 教学改革 GIS技术 |
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