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| 班级管理工作的三个“反思” | |
| 引用本文： | 王宏.班级管理工作的三个“反思”[J].山东教育,2009(6). |
| 作者姓名： | 王宏 |
| 作者单位： | 莱阳师范学校 |
| 摘 要： | 传统的教育教学过程中，教育者总是把班级的整体功能放在第一位，竭尽全力要求学生时时刻刻与班级保持一致，班级管理变成了一种以统一模式为主的准军事化管理，希望坐在教室里的学生就像工厂里的产品一样整齐划一才好。然而，学生的个性干差万别，当我们用同一个模具去浇铸我们的“产品”时，不合“规格”的必然要发出异样的声响， |
| 关 键 词： | 班级管理工作 “反思” 教育教学过程 准军事化管理 统一模式 教育者 学生 产品 |
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