|
|||||
|
|
| 浅谈小学数学教学中“弱势群体”的发展 | |
| 引用本文： | 丁燕.浅谈小学数学教学中“弱势群体”的发展[J].科教文汇,2008(29):123-123. |
| 作者姓名： | 丁燕 |
| 作者单位： | 通州市石港小学,江苏·通州,226361 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的进行，课堂教学更强调学生自主性学习。但由于学生在知识水平、综合能力及对数学的兴趣上存在很大差异，所以在学习中常常出现“强者更强，弱者更弱”的现象。如果教师不加以重视，相对落后的学生就会安于旁观者的地位而不再主动思考和学习，甚至厌倦学习，成为学习中的“弱势群体”。那么如何在课堂教学中切实关注“弱势群体”，使全体学生都能在原有的基础上得到发展呢？笔者在小学数学教学过程中做了一些尝试。 |
| 关 键 词： | 小学数学 弱势群体 获得成功 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |