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| 如何调动青少年德育学习的兴趣 | |
| 引用本文： | 续维汉,宁玉梅.如何调动青少年德育学习的兴趣[J].教书育人,2005(3). |
| 作者姓名： | 续维汉 宁玉梅 |
| 作者单位： | 黑龙江省佳木斯市郊区(永红)群胜联合学校 (续维汉)，黑龙江省佳木斯市郊区(永红)群胜联合学校(宁玉梅) |
| 摘 要： | 青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期,了解并掌握青少年思想道德状况,有针对性地加强青少年道德教育,引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质,对于青少年的健康成长和成才具有非常重要的意义。一、各学科各显神通,德育进课堂形成大气候“课课有德育,人人是德育工作者”提出以来,各科教师在德育渗透方面积极探索、努力实践,根据各学科特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题,各自形成一套渗透德育的行之有效的教学方法。如:语文教师结合教材的思想内涵,挖掘教材的德育因素,激发学生情感,用创设情境等方法感染和… |
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