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| “自能”课堂:培养学生数学核心素养的“苏式”力量 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州高新区成大实验小学校 |
| 摘 要： | "自能"课堂既有"苏式"课堂的细腻从容、缜密精巧,又体现了"以学生发展为本""以培养核心素养为本"的育人观。学生进行数学活动是达成"自能"发展目标的关键,是学生养成良好的数学学习习惯、思维品质与健全人格的重要途径。 |
| 关 键 词： | “自能”课堂 培养 数学核心素养 “苏式”课堂 |
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