| 儿童与秘密:一项教育人类学个案研究 |
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| 引用本文： | 欧群慧,韩佳彤.儿童与秘密:一项教育人类学个案研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2013,12(5):43-47. |
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| 作者姓名： | 欧群慧 韩佳彤 |
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| 作者单位： | 首都师范大学 初等教育学院,北京,100048 |
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| 摘 要： | 秘密是童年经历的一个重要内容,在儿童的生活中具有不可忽视的作用。此研究以一名儿童作为研究对象,通过对其4~9岁期间的秘密进行描述与分析,探讨儿童为什么会产生秘密,秘密在儿童成长中的作用及教育意义。研究指出,秘密在儿童的生活中具有多种功能:满足儿童好奇的需要,满足儿童自我成长的需要,满足儿童建立稳定的社会关系的需要,满足儿童试图保护自己的需要。成人在与儿童相处时应允许秘密的存在,保护儿童的秘密;给予儿童更为宽松的空间,减少儿童的秘密;关注儿童的需要,洞察儿童的秘密。
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| 关 键 词： | 秘密 儿童 自我成长 教育人类学 |
Children and Secret: A Case Study of Educational Anthropology |
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| OU Qun-hui
,
HAN Jia-tong.Children and Secret: A Case Study of Educational Anthropology[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2013,12(5):43-47. |
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| Authors: | OU Qun-hui HAN Jia-tong |
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| Institution: | OU Qun-hui;HAN Jia-tong;The Elementary Educational College,Capital Normal University; |
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