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| 教师如何通过归因正确引导学生行为 | |
| 引用本文： | 勇健.教师如何通过归因正确引导学生行为[J].教书育人,2003(12). |
| 作者姓名： | 勇健 |
| 作者单位： | 威海职业学院 |
| 摘 要： | 人们对自己和他人的行为的原因进行推测的理论,就是归因理论.归因理论的研究包括两方面的内容:一是对归因过程的研究,称狭义的归因理论;二是对归因效果的研究,称广义的归因理论.对归因理论的研究,有助于解释人们的行为动机,从而指导人们的行为.本文仅就教育心理学中最有代表性的归因理论--韦纳的归因理论谈一下教师如何通过归因正确引导学生行为,以期对我们的教育工作者有所启迪. |
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