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| 农村小学综合实践活动指导的有效策略研究——以五年级“生活垃圾分类探究”主题为例 | |
| 引用本文： | 张素文.农村小学综合实践活动指导的有效策略研究——以五年级“生活垃圾分类探究”主题为例[J].教育导刊,2014(10):93-94. |
| 作者姓名： | 张素文 |
| 作者单位： | 增城市派潭第一小学,广东广州511385 |
| 基金项目： | 本文系广东省教育科学规划课题“农村小学综合实践活动课型与教学指导模式的实践研究”（编号：2012YQJK089）的阶段性研究成果之一. |
| 摘 要： | 小学综合实践活动的有效实施离不开指导教师的有效指导，然而有些教师认为综合实践活动没有固定教材，注重发挥在活动过程中自主构建和动态生成的作用，因此忽视班级活动整体规划和具体活动的指导方案的撰写．导致学生活动随意、低效。 |
| 关 键 词： | 农村小学 综合实践 指导策略 |
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