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| 课外活动中STS思想的渗透 | |
| 引用本文： | 张丽华,刘百捷,李玲.课外活动中STS思想的渗透[J].教育艺术,2002(7):22-24. |
| 作者姓名： | 张丽华 刘百捷 李玲 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一、“ＳＴＳ”理论和课外活动课的起源及发展过程“ＳＴＳ”是科学 (Ｓｃｉｅｎｃｅ）、技术（Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）、社会（Ｓｏｃｉｅｔｙ）的英文缩写 ,ＳＴＳ教育是２０世纪６０年代以来产生的一门新兴科学课程。它强调将学科理论与当前的科学技术和社会生产及社会生活紧密联系起来 ,要求学生懂得科学知识的应用 ,知道科学技术与社会之间的相互影响和作用 ,培养学生关注社会的意识 ,并能以正确的价值观和方法去解决科技发展所带来的社会问题。课外活动的教育思想最早起源于１９世纪末美国的实用主义教育哲学 ,而大大推动其发展的是２… |
| 关 键 词： | 素质教育 教学内容 课外活动 STS思想 |
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