| 城市学校初中生劳动教育困境及对策探究 |
| |
| 引用本文： | 张文芳.城市学校初中生劳动教育困境及对策探究[J].甘肃教育,2022(3). |
| |
| 作者姓名： | 张文芳 |
| |
| 作者单位： | 张掖市第一中学 |
| |
| 基金项目： | 2020年度张掖市“十三五”教育科学规划课题“城市初中生劳动教育困境及对策研究”的研究成果,课题立项号:ZYLX[2020]037。 |
| |
| 摘 要： | 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,要全面构建体现时代特征的劳动教育体系,把握劳动教育基本内涵,明确劳动教育总体目标,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。近年来,一些青少年学生中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育被淡化、弱化。对此,坚持把劳动教育纳入人才培养全过程,贯穿大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,积极探索劳动教育新模式,注重劳动教育实效,显得尤其重要。基于这样的认识,一些城市初中积极把日常生活劳动、服务性劳动和生产劳动作为主要内容,努力引导学生去创造性劳动、辛勤劳动,使学校劳动教育补齐"短板",走出困境。文章结合学校劳动教育实际以及自身工作实践,通过文献法、问卷调查法以及访谈法,对部分城市初中生劳动教育困境进行分析,并根据分析情况探究相关劳动教育有效策略。
|
| 关 键 词： | 初中生 劳动教育 困境 策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
