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| 浅谈学习数学有效方法 | |
| 引用本文： | 何远金.浅谈学习数学有效方法[J].新疆教育,2012(3):96-96. |
| 作者姓名： | 何远金 |
| 作者单位： | 四川省宜宾县泥南乡泥南小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学学习有着重要的作用。“未来社会的文盲将不是不识字的人，而是不会学习的人。”当今社会的学习应当越来越成为学习者主动参与的过程，这是学生主体性地位的体现和要求，也是教育发展和社会进步的必然选择。提倡“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。因此，孩子们掌握学习规律和有效的学习方法，是必不可少的。只有这样的孩子们才能在学习中寻求到伟大的科学真理，才能达到“事半功倍”的学习效果。 |
| 关 键 词： | 学习数学 学生主体性 《数学课程标准》 社会进步 以教师为中心 学生创新意识 数学课堂 数学学习 |
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