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| 以"二十字方针"为指导营造和谐的高校评估文化 | |
| 引用本文： | 肖全民,罗敏.以"二十字方针"为指导营造和谐的高校评估文化[J].中国大学教学,2006(8):39-40. |
| 作者姓名： | 肖全民 罗敏 |
| 作者单位： | 广西师范学院教务处 |
| 摘 要： | 当前,随着“高等学校教学质量与教学改革工程”的深入实施,教学评估成了我国各高校、教育行政部门以及高教理论界都十分关注的热点问题之一。如何从文化的视角研究和加强高校教学评估与建设工作,以教育部在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中所提出的“以评促改,以评促建,以评促管,评建结合,重在建设”的方针(简称“二十字方针”)为指导营造和谐的评估文化,树立正确的评估价值取向来推动高校评建工作,使教学评估真正达到“评”有所改、“改”有所建、“建”有所成的目的,是值得我们深入研究的课题。一、贯彻“以评促改”,营造以机… |
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