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| 情感英语教学的意义与实施 | |
| 引用本文： | 冯灵林.情感英语教学的意义与实施[J].江西教育,2010(18). |
| 作者姓名： | 冯灵林 |
| 作者单位： | 中国民航飞行学院广汉分院 |
| 摘 要： | 外语教学既是一个认知过程,又是一个情感过程,两者是相互联系、相互作用、相互制约、不可分割的统一体.学习者的情感状态直接影响学习行为和学习效果.情感教育对于人的全面发展起着重要作用,在外语教学中的地位日益凸显,受到外语教育教学界的重视.本文探讨了情感自身的功能在英语教学中的价值,对学生和教学的影响及如何在课堂上实施情感英语教学,以期通过情感教学培养学生健全的人格和情感素质,实现师生共同参与以及和谐发展. |
| 关 键 词： | 情感 认知 情感英语教学 |
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