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| 引领学生走进文本的三招两式 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市滨江中学 |
| 摘 要： | 语文阅读教学的关键是学生能真正走进文本,与文本、与作者、与编者、与老师展开对话。然而,由于学生对文本的陌生感及学生知识储备、人生阅历的局限,上述多重对话很难有效展开,激发兴趣成为教师引导学生走入文本的必须手段。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文本 学习兴趣 |
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