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| 谈逻辑教学内容的几种特性 | |
| 引用本文： | 李敬.谈逻辑教学内容的几种特性[J].新乡师范高等专科学校学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 李敬 |
| 作者单位： | 新乡师专马列室 讲师453000 |
| 摘 要： | 在人文社会科学教学过程中,逻辑教学除了具有其共有属性外,它还具有自身的一些特有属性,即逻辑教学内容的概括抽象性、逻辑教学内容的前后连贯性、逻辑教学内容的思维训练性等.使学生在逻辑教学中了解和认识逻辑教学内容的这些特有属性,对于搞好逻辑教学,提高逻辑教学质量是非常有益的. |
| 关 键 词： | 逻辑教学内容 概括抽象性 前后连贯性 思维训练性 |
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