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| 互动实践:高中生媒介素养的提升途径 | |
| 引用本文： | 滕传浩.互动实践:高中生媒介素养的提升途径[J].青年记者,2016(5):112. |
| 作者姓名： | 滕传浩 |
| 作者单位： | 济南外国语学校 |
| 摘 要： | 问题的提出及探究的意义
自媒体时代,媒介素质是现代公民素质的重要组成部分,几乎每个人都面临媒介素养提升的问题,而对正处于青年初期(十四五岁至十七八岁)的高中生来说,尤其重要.因为他们求知欲、好奇心和模仿力强,情绪和情感变化强烈且易冲动,但相关知识少、社会经验缺、社会阅历短,正确评判媒介信息的价值和作用,乃至有效创造、加工和使用信息的能力有限,再加上我国媒介素养教育缺乏系统设计,实效一般,中学生媒介素养总体状况令人堪忧,①因此,高中生媒介素养的提升具有特殊的重要意义. |
| 关 键 词： | 媒介素养 青年初期 媒体时代 情绪和情感 现代公民 社会阅历 社会经验 媒介信息 自主学习 七八 |
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