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| 葡萄牙教师教育认证研究——以INAFOP为例 | |
| 引用本文： | 谢赛,胡惠闵.葡萄牙教师教育认证研究——以INAFOP为例[J].外国教育研究,2011(3):56-60. |
| 作者姓名： | 谢赛 胡惠闵 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《基于教师教育课程标准的课程发展研究》(课题编号:2006JDXM085) |
| 摘 要： | 葡萄牙中小学教师供应经历了从满足数量到提高质量的转变,教师教育机构培养计划一直缺乏统一评价标准的状况也伴随着1998年全国性的教师教育认证机构INAFOP的成立而宣告终止。如今,申请参加INAFOP的认证是教师教育机构开展教师教育的必要条件,只有通过了认证才能获得实施教师教育的法律地位。葡萄牙INAFOP的认证程序及认证标准对我国教师教育水平评估有一定的参考价值。 |
| 关 键 词： | 葡萄牙 教师教育认证 INAFOP |
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