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“学案导学”提高初中生物实验教学效益的探讨

作者单位：	广州市绿翠中学

摘要：	在当前的教学条件下,新课程标准所倡导的探究性学习和学生科学素质的培养,有许多活动是通过实验教学进行的。在生物实验教学中,如何设计富有成效的实验教学活动,在一定的时间和空间内,采取有效的教学策略,提高教学的效益,促使学生的各方面素质得到发展,这是每位生物教师都要重视的问题。本文就如何合理、有效地利用“学案导学”提高初中生物实验教学效益作了初步的探讨。
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