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| 幼儿教师职后培训现状与需求分析 | |
| 引用本文： | 刘雪梅.幼儿教师职后培训现状与需求分析[J].现代教育,2013(8):27-29. |
| 作者姓名： | 刘雪梅 |
| 作者单位： | 滨州学院外语系 |
| 基金项目： | 滨州市教育科学“十二五”规划课题“滨州市幼儿英语教师职后培训存在的问题及对策研究”（项目编号：BJK-12511-GH-50）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 职后培训是幼儿教师专业发展的主要途径。本文通过问卷调查、访谈、听课等方式,了解了滨州市幼儿教师职后培训的现状,分析了参训教师对培训目的、培训内容和培训模式等方面的需求,提出了以教师发展为根本制定培训目标,体现终身教育思想;以教师需求为依据设置培训课程,注重理论与实践相结合;以教师参与为主线培养反思型教师,促进幼儿教师的专业成长等策略。 |
| 关 键 词： | 幼儿教师 职后培训 需求 教师专业发展 |
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