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| 浅谈幼儿科学活动的指导策略 | |
| 引用本文： | 纪淑静.浅谈幼儿科学活动的指导策略[J].中学生阅读,2008(7). |
| 作者姓名： | 纪淑静 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿城区机关幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿科学教育是教师引发、支持和引导幼儿对周围物质世界进行主动探究、帮助幼儿形成科学情感和态度，掌握科学方法，获得有关周围物质世界及其关系的科学经验的活动。《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标为：“对周围的事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果……”在幼儿园各种形式的科学教育活动中， |
| 关 键 词： | 幼儿科学教育 科学活动 《幼儿园教育指导纲要》 科学教育活动 物质世界 主动探究 科学情感 科学方法 |
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