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| 应用计算机有利于个别化教学 | |
| 引用本文： | 鲜万标.应用计算机有利于个别化教学[J].中小学管理,2000(8):27-27. |
| 作者姓名： | 鲜万标 |
| 摘 要： | 个别化教学，实质上是一种适应性教学，即根据学习个体的特点和需要进行教学。认知学派为其进一步提供了理论基础：个别化教学能够根据学生的能力、兴趣、个性特征与倾向，增强学生学习的参与程度。计算机在中小学个别化教学中，主要具备以下几方面的优势。 |
| 关 键 词： | 个别化教学 学生学习 适应性教学 学习个体 中小学 兴趣 认知学 参与程度 优势 理论基础 |
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