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| 优化复习策略 提高复习效率——“测量的整理与复习”教学思考 | |
| 引用本文： | 李琴红.优化复习策略 提高复习效率——“测量的整理与复习”教学思考[J].小学教学参考,2013(29):26-27. |
| 作者姓名： | 李琴红 |
| 作者单位： | 浙江台州市黄岩区东城中心小学,318020 |
| 摘 要： | 纵观很多的小学数学复习课,经常是教师反复强调,学生学得索然无味。的确,复习课对学生来说,它不像新授课那样"新鲜",听起来既乏味又枯燥;对教师来说,它不像新授课那样有一定的课堂教学模式,有可供参考的教学资料,这就造成教师无法胸有成竹地带领学生拾阶而上,更好、更快地巩固知识。那么,采取什么样的策略才能让复习课也上出精彩,提高复习的效率呢?下面,笔者就"测量的 |
| 关 键 词： | 复习效率 数学复习课 复习策略 学生自主 教师 测量 数学知识 优化 解决问题 课堂教学模式 |
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